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Adaptivität im E-Learning

Benutzer- und Inhaltsmodellierung mit IMS LIP & IEEE LOM

Toni B. Gunner
Kategorie: Informatik - E-Learning
MA-Thesis / Master August 2007, 68 Seiten, 4,8 MB , Note 1,7, Sprache Deutsch
Justus-Liebig-Universität Gießen Deutschland
Literatur- und Quellenangaben: ca. 38
Schlagworte: E-Learning, Adaptivität, Standards, SCORM, Benutzermodellierung
Inhaltsangabe und Inhaltsverzeichnis:
Einleitung:

Das einleitende Zitat von Benjamin Franklin soll die Wichtigkeit der Interaktivität eines Lernenden hervorheben. Das war schon im 18. Jahrhundert ein wichtiger Aspekt, der, übertragen auf die heutige Zeit, gerade mit den Möglichkeiten digitaler Medien, vermitteln soll, dass Lerner nicht nur gelehrt werden und zuhören müssen, sondern auch selbst aktiv mit Lerninhalten umgehen müssen. Ein Lerner ist in heutiger Zeit nicht mehr nur auf das Wissen, welches ihm in der Schule, Universität oder einer anderen Institution angeboten wird, angewiesen. Vielmehr hat er die Möglichkeit, sich eigenständig mit einer Vielzahl von multimedialen Lernmöglichkeiten dank Web 2.0 zu beschäftigen. Dazu gehört nicht nur der Computer und das Internet, denn auch die Lernumgebung ist wichtig in der Art und Weise, wie sie ihre Lerninhalte präsentiert. ...

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Link zur Arbeit: http://www.diplom.de/katalog/arbeit/10715
Arbeit zitieren: Toni B. Gunner August 2007, Adaptivität im E-Learning, Diplomica GmbH, Hamburg
Bestellmöglichkeiten und Preise:

Bezugspreis eBook (PDF-Datei) per Download: EUR 33,00 inkl MwSt.
Bestellnummer: ISBN 978-3-8366-0715-5
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Bezugspreis Buch (Paperback): EUR 33,00 inkl MwSt.
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Bestellnummer: ISBN 978-3-8366-5715-0
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